Quais são as responsabilidades da escola e da família na educação das crianças?

Uma boa relação entre escola e família é extremamente importante para o desenvolvimento da criança. Precisa-se ter um respeito social entre ambos os lados.

A família tem o caráter de educar, passar os valores e precisa de um tempo para ir até a escola, escutar tanto o ambiente educativo quanto a criança, para encontrar um equilíbrio para qual for a situação. Se a escola e a família não tiverem um momento de pensar juntos no desenvolvimento da criança quanto objetivo principal, o processo não será efetivo.

Vamos refletir sobre os dois lados:

- Mentir que estava doente para faltar aulas. Desta forma, os pais acabam ensinando a não valorizar o ambiente escolar.

- Criança não concluiu a atividade em sala de aula e os professores chamam os pais para conversar a respeito. Mas o que esse professor fez a respeito se percebeu que não deu tempo da criança concluir as atividades. O professor fez uma intervenção adequada?

Novamente ressalto que, os dois lados precisam de parceria, tarefas da escola, tarefas de família, cada um exercendo seu papel corretamente, porém precisam caminhar juntos, perceba se tem coerência na fala do professor ou da criança e participe das atividades propostas. Cabe tanto a instituição de ensino quanto a família estar sempre atentos há como essa criança está sendo estimulada, para que isso se reflita na criança.

A infância é a fase mais importante da vida de uma pessoa, pois essa é uma fase de descobertas e aprendizados que serão levados para o resto da vida e tudo que essas crianças aprendem elas irão aplicar em seu cotidiano. Por isso as crianças devem ser muito estimuladas na parte física, motora, afetiva, social para assim terem uma infância saudável com deve ser e poderem futuramente passar isso adiante.

IMPORTANTE: Crianças gostam da participação dos pais durante a realização das tarefas, além de estimular o conhecimento, é uma forma muito agradável de construir o conhecimento, e cabe aos pais participarem do processo educacional, pois, cobrar resultado e não participar do processo, é desagradável, imagina ser cobrado por alguém que não lhe estimula, tampouco tenta entender o processo que está passando.